Business school student (BAC S with honors) teaches math, French, physics, SVT and homework help from college to high school in Pont-L’Abbé

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Passionné par les chiffres depuis mon entrée en lycée, j'ai décidé me spécialiser en mathématiques, ai obtenu un baccalauréat scientifique et ai poursuivi mes études en classe préparatoire aux grandes écoles de commerce (CPGE ECS), cursus pendant lequel je bénéficiais de cours de mathématiques pendant a minima 10 heures par semaine. Aujourd'hui, en 2022, préparant l'obtention d'un double diplôme (Master en Management Programme Grande Ecole et Master of Science en Finance Internationale), j'ai décidé d'exercer un métier dans le secteur financier et donc de manier les chiffres et les mathématiques au quotidien.
  Très sociable, altruiste et pédagogue, j'ai, dans un premier temps, effectué des cours particuliers auprès d'élèves de ma famille en mathématiques, physique, SVT et français. Flatté des résultats obtenus aux examens (baccalauréat et brevet) et des retours de plusieurs parents, j'ai pris l'initiative de m'inscrire sur le site Superprof afin d'enseigner les mathématiques et matières scientifiques à d'autres jeunes. Très enjoué à l'idée d'aider et de mettre ma pédagogie, mes compétences et mes connaissances au service des jeunes, je suis épanoui lorsque j'enseigne et ravi de constater les progrès.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  L'enseignement des mathématiques et plus largement des sciences (physique, chimie et SVT) s'est imposé comme une évidence. Bénéficiant de connaissances avancées dans ces domaines, j'ai souhaité les mettre au service des jeunes dans l'objectif de les faire progresser. Afin d'être efficace, j'adapte mes cours aux élèves et à leurs souhaits. Généralement, j'aborde le cours par une revue plus ou moins rapide du cours (définitions, propriétés etc), j'amorce ensuite les exercices d'application par une explicitation des méthodes à connaître et pouvant s'appliquer à de nombreux exercices. Ensuite, je propose aux élèves de nombreux exercices et problèmes d'application : les premiers sont généralement basiques afin de constater si le cours est acquis ou non, les suivants plus difficiles et nous terminons généralement par des exercices de type contrôle / examen.
  Pour ce faire, j'utilise, en cours à distance (type de cours dans lequel je me suis spécialisé afin d'enseigner à des élèves volontaires, motivés et sérieux restriction de lieu ni de distance), un écran interactif qui me permet d'écrire, de dessiner, d'expliquer, de coller des exercices, des liens etc et qui permet également à l'élève de faire de même. Afin d'optimiser les cours, j'utilise une application dédiée aux écrans interactifs et en paye une licence annuellement. L'écran interactif utilisé pendant le cours est consultable pendant une semaine suivant le cours à la fois par les élèves et par leurs parents.
  Enfin, en fin de cours, des exercices sont généralement mis à la disposition de l'élève afin qu'il puisse s'entraîner. Je les corrige gracieusement dans les jours suivants à la demande de l'élève.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Si je devais citer un personne qui m'a inspiré, qui m'a marqué, je nommerai Jules Ferry qui a fait adopter la loi du 28/03/1882 sur l'enseignement obligatoire. En effet, Jules Ferry a permis à l'ensemble des jeunes d'accéder à la connaissance, à la culture, à l'instruction… Si les jeunes peuvent aujourd'hui progresser académiquement, accéder à l'école, et bénéficier d'une ouverture sur le monde, c'est en partie grâce à Jules Ferry.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, pour devenir un bon expert en mathématiques, il est indispensable d'être rigoureux (car en mathématiques, l'exactitude n'est pas une option), d'être organisé (car un raisonnement se fait étape par étape), d'être capable d'analyser (car les résultats obtenus demandent souvent une interprétation pour être compris par tous) et d'être motivé (car la discipline est si variée qu'on ne termine jamais l'apprentissage).

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote serait peut-être que dans le cadre de mes études, je suis parti étudier pendant près de six mois en Norvège. Lors de cette échange, des parents d'élèves m'ont contacté pour que je continue de donner des cours à leurs enfants (à distance cette fois) et c'est ainsi que j'ai commencé à donner des cours en distanciel. Original de donner des cours à des élèves depuis l'étranger, n'est-ce pas ? Grâce à Superprof, nous avions notamment aboli les frontières et continuer l'enseignement avec le progrès des élèves en objectif.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr, dans ma scolarité, j'ai également connu des échecs, des désillusions et des difficultés… Rendre un devoir en étant content de ce que l'on rend et obtenir une mauvaise note, être persuadé d'avoir compris toutes les notions et en réalité ne pas être capable de les appliquer ou de les expliquer, perdre ses moyens en contrôle … : ce sont des difficultés que j'ai connu pendant ma scolarité. Doté d'un esprit plutôt scientifique, je ne peux qu'avouer avoir déjà effectué des hors-sujets notamment dans les matières littéraires. En revanche, cela m'a permis de progresser. Après avoir travaillé la matière plus en profondeur, et avoir analysé mes erreurs, les hors-sujets furent éviter lors des examens…

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Breton d'origine, j'ai grandi en bord de mer et apprécie donc l'univers marin et particulièrement les running et balades à vélo en bord d'océan ainsi que la pratique du bodyboard et du paddle. Par ailleurs, je suis quelqu'un de très sociable, tant à l'écoute des autres qu'actif dans les conversations. Partager des moments en famille ou entre amis m'apporte tant. Mon équilibre personnel se fait en combinant la mer, le sport, la famille, les amis et les voyages.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Selon moi, un Superprof doit, avant tout, être à l'écoute, motivé, pédagogue et bénéficier de qualités relationnelles, d'analyse et d'adaptabilité. Mes nombreuses expériences, mon parcours académique, mes compétences professionnelles associés aux retours positifs obtenus en attestent. La solution à cette question ne serait-elle pas de consulter les avis et recommandations laissés par des élèves (auxquels je donne ou donnais des cours) et parents d'élèves sur le site suite aux enseignements donnés ?
  Enfin, je souligne que chaque fin de semaine, un mail est envoyé aux parents des élèves afin de leur préciser le travail effectué dans la semaine, les difficultés rencontrés, les progrès constatés et les axes d'amélioration.
  Au plaisir de vous rencontrer en présentiel ou virtuellement,
  Alexandre