Camille - Singing teacher - Paris 4e
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Camille

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SINGINGING Lessons / Professional VOCAL COACHING by Soul/RnB/Jazz singer and Experimented Singing Teacher, Modern & Classical Music trained at Paris Conservatoire of Music - Jazz Musicology graduate

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About Camille

Coming from a family of musicians, I have always listened to music like jazz, soul, classical, pop-rock or even prog rock..ect

When I was twelve, I started a lyrical singing training accompanied by music theory courses from which I graduated. This training lasted for more than 5 years before I left for UK.

At the same time, I founded a jazz quintet which notably performed in concert at the Jazz Festival "Fest-Jazz", and followed several jazz and improvisation courses.

I then went to London for a year and encountered the worlds of R'n'B and Soul. At that point I started composing/producing my own music and recording it.

I then became interested in different singing techniques (Estill, CVT, etc.) which allowed me to understand my voice as a whole and, ultimately, to sing in complete freedom.

I then resumed studies at the University of Paris 8 where I obtained a License in Jazz Musicology and Modern Music. At the same time, I am a singer in several Parisian music groups and compose/produce my own music available on streaming platforms.

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About the lesson

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English

Singing is a very intimate, personal art.

My priority is therefore to get to know the student, their desires, their questions, their sensitivity and their experience as a singer.

I like to start lessons with songs that he/she knows and on which he/she feels comfortable.
I then set goals with the student, who tells me what they want to achieve, then I build a personalized course for and with them. Based on the feeling, we can deal with possible blockages, lay solid foundations using classic technique, then use modern technique and all the possibilities it offers to achieve these objectives.

The duality of this approach to singing (classical/jazz and current music) is what has allowed me to make enormous progress in the gray areas of a single method, whether it be interpretation or strict technique. . .

I started with 5 years of lyrical singing at the conservatoire, combined with private lessons, jazz vocal technique courses, as well as performing on stage with my own band, Darlin' (Festival, concerts, jam sessions...). I then decided to learn more about harmony and Afro-American music so I did a bachelor in Jazz and Modern Music (Pop, Soul, Hip-Hop, Rock, RnB, Blues..ect) Musicology at the University of Paris 8 and graduated from there.

I realized that although often neglected, the work of the body linked to the classic technique (breathing, anchoring, relaxation) is the one which allows many (including me) to go beyond the
beginner level and produce a pure, full, confident and vocally healthy sound.

Precise vocal mechanisms based on the very anatomy of the vocal apparatus then allow us to access a particular singing aesthetic, without ever “undergoing” it.

Our “natural voice” resulting from a habit of using (or not) these mechanisms when a multitude of other sounds are at our disposal. These mechanisms are familiar to our body, because we use them often (when we yawn, shout, whisper, etc.). A few well-targeted exercises are enough to allow us to identify them and use them as we wish, like an on/off button.

We then discover the richness of our voice, make its components our own and understand how it works. We finally reach vocal freedom.

My goal is to make all these technical elements available to my student to then serve their interpretation choices (what nuances, sounds, what technique to use, etc.), express their sensitivity and sing without limitations, in a healthy way; ultimately, be more than a good singer and become a real performing artist.

In a few points:

- work on blockages (fright, fear of outside eyes, feeling of tension or "blocked" voice, etc.) to be able to sing freely

- vocal hygiene technique so as not to damage your voice or feel tension while singing (posture, breathing, anchoring, where to draw the strength of the sound, etc.)

- discovery and appropriation of the different vocal components (nasal/oral sound, twang, high notes, low notes, etc.)

- stylistic techniques Jazz, R'n'B, Pop, Lyric, Soul, Rock... (riff, improvisation, swing, rap...etc)

- interpretation techniques (what questions to ask? how to convey this message through this song..etc)

- development of personal criticism to allow aesthetic independence and thus, a unique interpretation (I do not impose an aesthetic on you, I help you find what seems most accurate vocally for what you wish to express)

- stage presence and stage technique (microphone, placement, posture and gestures of the artist, etc.)

- ear work (pitch issues, not hearing oneself, improvisation...etc)

- work on rhythm (feeling the pulse and the structure, singing in a more percussive and rhythmic way depending on the style, associating the body internal rhythm to the head and the voice, understanding the structure of music and its bars...)

- musical theory and notions of harmony, rhythm, piano...

- pronunciation and importance of consonants/vowels in the vocal work

- continuous monitoring of development and learning to adjust objectives, take stock, re-explain certain concepts, etc.

Finally, I always keep in mind that everyone comes to singing lessons for their own reasons. Whether you want to prepare for an audition or a concert, free your voice from different blockages, sing for pleasure while discovering your voice and learning to use it more fully, speak in public with ease, discover a new singing aesthetic..etc; I will adapt the course taking into account your particular needs and will address the concepts that seem most relevant for you at that moment. It is with this in mind that I promise throughout our courses, communication to ensure that we are moving in a common direction where you are confortable yet progressing towards your own objectives.

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  • Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

    Ayant grandi dans une famille de musiciens, la musique m'a depuis toujours entourée et accompagnée dans mon évolution. Je chantais accompagnée de mon père guitariste et j'entendais mon frère apprendre lui-même la guitare. J'aimais tellement ça que l'année de mes 12 ans ma mère décida de m'inscrire en chant au conservatoire. C'est à ce moment précis que j'ai pris conscience de l'importance de la musique pour moi. Lorsque je chantais, il me semblait brûler. Finalement je compris qu'il n'y avait que la musique et donc le chant, qui me faisait me sentir aussi vivante que ça. Alors naturellement j'ai voulu prolonger l'expérience.
  • Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

    Ce sera sans hésiter le concerto pour piano et orchestre No.23 de Mozart en La Majeur. (Mouvement II). La pureté de cette musique est précieuse. C'est cette pureté dans l'esthétique musicale qui m'a d'ailleurs amené à être passionnée de jazz.
  • Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

    Lors d'un de mes premiers cours avec une élève, je me rendis compte que bien qu'elle adore chanter, elle était tétanisée à l'idée que quelqu'un d'autre, mis à par moi même, puisse l'entendre. Cette peur la bloquait et l'empêchait non seulement de progresser mais surtout de pouvoir chanter. Ce jour-là précisément, sa famille était chez elle. Elle essaya de chanter mais rien ne sortait. Au bout de quelques minutes, je lui ai alors proposé d'aller dehors. Elle habitait à l'orée d'une grande forêt dans la campagne. Nous marchâmes jusqu'à celle-ci puis je lui proposa de chanter au milieu des arbres, au cœur de ce silence bruyant de la nature. Enfin, j'entendis sa voix qui emplit l'espace entier du sentier sur lequel nous étions. Finalement, elle respirait et chantait. Après cet instant de symbiose avec la nature environnante, elle reprit confiance en elle-même. Au cours suivant, bien que sa famille puisse l'entendre, elle chanta bien plus aisément et avec plaisir.
  • D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

    Sans étonnement, je dirais la voix. Tout simplement parce que le réel instrument n'est pas seulement la voix avec le larynx mais le corps humain entier avec ses complexes fluctuations psychologiques et physiologiques. Pour autant, c'est aussi grâce à cette complexité de l'instrument humain, la voix, que nous pouvons transmettre le plus d'émotions.
  • Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

    Lorsqu'on se met au chant, et ceci s'applique à n'importe quelle autre discipline, il s'agit d'abord de comprendre que chacun a quelque chose de différent à apporter. Il n'est jamais question d'imiter simplement un artiste, il s'agit de trouver sa propre voix/voie en explorant. Lorsque ceci est fait (si ce processus est jamais terminé), c'est la plus importante des réussites. Bien sûr des choses comme la rigueur, le travail et autres sont très utiles mais ils ne font que soutenir ce but premier de la découverte de soi-même au travers d'un art.
  • Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un bœuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

    Ella Fitzgerald, Louis Armstrong et Charles Mingus simplement parce que leur musique atteint un idéal esthétique dont je ne pourrais que rêver de faire partie.
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

    Lorsque j'étais à Londres, je passais tous les jours devant le club de jazz "Ronnie Scott's". Ce club était rempli de légendes du jazz et je rêvais d'y aller un jour. Quelques années plus tard au cours de mes études, je dois réaliser un stage de fin d'année dans le domaine de la musique. Je tente alors l'impossible et contacte le club de jazz club pour cette fin. L'ingénieur son me recontacte chaleureusement et me dit de venir quand je veux. Je me retrouve alors dans la cabine de l'ingénieur; j'assiste aux balances de ces musiciens mondialement connus et me voit me faire confier la table de mixage. Je rencontre l'ensemble de l'équipe et les musiciens. Finalement, le soir, je suis public aux premiers rangs du club et ai appris à mixer un concert.
  • Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

    Je ne peux parler pour mes élèves mais je pense que l'approche très personnelle que j'ai avec chacun leur permet de se sentir très à l'aise et eux-même lors des cours. En effet, ce qui prime dans ma pédagogie est qu'elle s'adapte à chacun. Il n'y a pas de règles pré-établis faisant de la leçon, un cours magistral. Je n'essaye en aucun cas de calquer un style, une esthétique ou une technique particulière à l'élève. Je m'applique plutôt à étudier ce que je peux apporter à chacun selon ses attentes et sa personnalité.C'est un dialogue avec l'élève qui m'apprend de lui-même et, en retour, je lui apprends de moi même et de ma technique. Cette notion de partage dans la musique me semble primordial et peut-être est-ce ce qui fait l'originalité des cours avec moi.
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